Was die Aufmerksamkeit stärkt

Was die Aufmerksamkeit stärkt in der Arbeit mit Kindern

Inhalt einer aktuellen Studie war die Frage, was Kinder brauchen, die es schwer haben, aufmerksam zu sein und in wie weit somatisches Lernen hierbei unterstützen kann.

Als entscheidende Voraussetzung für Lernen wird ein sichere Beziehungsfeld genannt. Kinder müssen sich sicher fühlen, um aufmerksam sein zu können. Dieses Gefühl von Sicherheit wird körperlich erlebt in einer guten Bindungsbeziehung.  Es kann auch auf der körperlichen ebene des Kindes selbst verstärkt werden und dafür hat die Feldenkrais-Methode zahlreichen Möglichkeiten in ihrem Repertpoire.

In der Auswertung vermerkte die wissenschaftliche Begleitung durch Prof. Wieland von der FH Münster: "Zugleich weist sich das Feldenkrais-Konzept dadurch als sozialpädagogischer Ansatz aus, der "Aufmerksamkeit" nicht nur als individuelle Eigenschaft begreift, sondern als erlernbare Fähigkeit, die Resultat sozialer Prozesse und Element sozialer Prozesse ist." Diese Feststellung wird durch die Neurobiologie bestätigt, wonach alle neuromodulatorischen Prozesse erlernt und erfahrungsgesteuert ausgebildet werden. Weiter sagt Wieland  "Gerade weil das sich als sozialpädagogisches Angebot versteht und gerade weil dieses sozialpädagogische Angebot sich auf sensumotorische Prozesse bezieht und auf psychische wie auch soziale Vorgänge abzielt, ist es als spezifischer Beitrag zur Behandlung von Aufmerksamkeitsstörungen geeignet."

Veröffentlicht Feldenkrais-Forum 4/2007, Autor C. Blühm